公民道德建设月活动小结
“公民道德建设月”活动小结
迎春花开，第十个“公民道德宣传教育月”随之到来。开展“公民道德宣传教育月”活动，体现了认真贯彻落实党的十七大、四中、五中全会精神以及三项主题教育活动和《公民道德建设实施纲要》。这是全面落实科学发展观、加强精神文明建设、突出学校办学特色、提高师生公民道德素质和社会文明程度的一个有效途径。我校为认真开展“公民道德宣传教育月”活动，依据“积极行动树典型、以点带面出高效、务实进取求发展”的工作思路。我校在全校掀起了“学雷、树新风”的行动，还掀起了争做新时期小公民的行动，以此进一步推动我校公民道德建设工作再上新台阶。
（一）抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用。
学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主要渠道。多年来，我校一直要求每位教师，将德育工作放置在首要位置，使其贯穿于教育教学的各个环节，全方位地加强对道德知识、情感、意志、行为的养成教育。3 月初，我校借助升国旗的时机，举行了“公民道德建设月”的动员大会。此次大会，学生有 747 人参加，教师有 46 人参加。校长在大会上宣读了倡议书。德育主任安排了这个月的各项活动内容。学生在大会上做了积极的发言。老师在大会上也做了积极的发言。
我校围绕“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这 20 字基本道德规范。我校积极宣传本校各班“公民道德小标兵”“诚信好少年”的典型事迹。我校还组织全校老师学习共产党员标兵的先进事迹。通过这些举措，进一步强化了全校师生的爱国主义思想和集体主义精神。
树立诚实守信、文明礼貌的校风，营造浓厚的环境与文化氛围。
（二）抓活动，拓展思想道德教育的有效载体
社会实践活动能够成为未成年人思想道德教育的有效方式。我校紧扣公民道德建设月活动，将组织未成年人参与社会实践活动当作学校教育的重要补充与深化部分，依据不同层次青少年的心理特质，精心策划并组织开展了一系列具备实效性与吸引力的青少年思想道德教育活动，取得了较为良好的成效。3 月我们评选出了三个在“公民道德”方面表现先进的班集体，有 45 个在“公民道德”方面表现先进的学生，还有 3 个在“公民道德”方面表现先进的教师。
1、积极开展主题班队会教育活动。
开展以“我要做一名合格的小公民”为主题的班会，主题是礼仪常规教育，对每位学生的行为规范进行教育。每个班级办一份手抄报，手抄报内容是关于公民道德的，一共办 15 份。让同学们树立“我为人人”的思想。各位中队辅导员组织引导，各个中队的少先队员积极开展读书教育活动。他们以多种形式进行，将学生的视野吸引到读书教育活动中，让学生写读书体会和观后感等。这样做使我校各班学生的思想感情得到充实，精神生活得以丰富，道德境界获得升华。
2、广泛实施争创"四小"工程。
我校依据贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，在各个中队大力推行了争创“四小”工程。其一，在学生当中开展“公民道德建设月”先进“小标兵”的评选活动；其二，在教师当中开展“公民道德先进个人”的评选活动。基于此，进一步对学生日常行为规范进行了强化。
同时开展了学习环保知识以及争做“小卫士”的活动。借助环保教育基地，引导小学生去学习环保知识，增强环保意识，并且为建设美好家园而努力。同学们参加了争当“小卫士”的活动，开展了一系列活动，如“清理口香糖”“拾捡白色垃圾”“清除野广告，让城市更美好”“清理街道卫生大行动”“回收废旧电池”等。同学们还为环保积极出谋划策，共收到 16 份节水征集的意见和 6 份小报。学生们的积极性很高。三月开展了奉献爱心，争做文明“小伙伴”的活动。开展多种团结互助活动，如勤工助学、爱心助残、城乡小伙伴手拉手等。引导广大中小学生付出爱心，从而收获品格。让他们在活动中能够体验真情，感悟人生。在“雷日”这一天，我校少先队组织学生，积极为周边马路清扫积雪，给行人们带来了便利。在“三八”妇女节即将到来的时候，我校开展了一系列活动。其中包括：20__年级的同学为妈妈做一件自己力所能及的家务事；20__年级的同学亲手制作一张贺卡；20__年级的同学给妈妈写一封感恩信。此外，还开展了诚实守信，争当“小主人”的活动。开展“诚实守信，做小主人”主题教育活动，以培育学生的主人翁精神。通过征集诚信格言，制作诚信格言展牌，建立“诚信”档案，开设“诚信考场”等活动，这些活动适合学生学情且富有教育意义，以此来培养学生做诚信学生，做城市、学校的小主人。3 月_日，我校通过广播向全体学生宣传“3.15”打假维权活动。让学生知晓此活动，提醒家长维护自身权益。若发现假冒伪劣产品，应进行曝光，同时可拨打 12315 电话。
（三）抓环境，营造思想道德教育良好社会氛围
为营造学校健康成长的良好社会氛围，并且不断拓展德育建设的内涵与领域。我校在课余时间，把全体教师召集起来观看专家讲座《弟子规》。通过观看讲座，帮助教师树立起了正确的教育观念，让教师掌握了科学的教育方法，也提高了教师科学教学的能力。观看讲座之后，教师们还撰写了 46 篇心得体会。一是开展“小手拉大手，我跟文明走”活动，推动学生自身以及社区居民道德水平一同提升。每天会在固定时间，借助“红领巾”广播站，向全校师生宣传《公民道德建设实施纲要》等相关内容，以此协助学生树立小公民道德意识。
（四）抓保障，建立促进学生健康成长的长效机制。
我校积极维护学生的合法权利，为此组织实施了“保护未成年人爱心计划”。我校大队部纪律监查部广泛了解学校各班学生情况，并且对部分问题学生开展了“手拉手爱心活动”。以中队为单位，各中队针对本班的问题学生开展“一帮一、手拉手”的互帮互助活动。我校的 46 名教师，每人都帮助一名学生，为学生在学习和生活上提供各种帮助。我校借助“安全教育周”这一契机，以消防安全演戏作为载体。通过这样的方式，增强了全体师生的社会公德意识以及消防安全常识。并且进行了一次防火演练和一次防震演练。学校大队部还组织相关人员，对学校内部以及学校周边的纪律进行检查和监督工作。其目的是净化学校周围的环境，保障学生拥有一个相对稳定的秩序，从而促进学校良好的发展。
总之，我校开展了一系列“公民道德建设宣传教育月”活动。全校师生在参与这些活动的过程中，思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充实。
道德素质得以升华，文明习惯逐步养成。这极大地推动了学校校风的建设以及教育教学质量的提升。我们会在遵循基本道德规范的前提下，持续追求更高级的道德目标，进一步切实落实和推进我校德育课题的研究与实施，为培育新时代健康成长的好少年，为构建具有德育工作特色的学校奠定坚实的基础。
乌市100小学
20__年_月_日
“公民道德建设月”活动小结
乌市100小学
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