小组长培训心得体会（3篇）
小组长培训心得体会（精选3篇）
小组长培训心得体会篇1
各位老师，上午好。今天我要和大家分享关于 271 高效课堂以及我的一些经验。
关于小组
小组是孩子快乐学习和生活的重要基地。高效课堂的高效与否，关键在于学习小组是否高效。把一个小组建设好并且培训好，就把握住了高效课堂的核心。
一、划分小组
原则：组内异质，组间同质
关于小组长：
小组长要切实为本组的学习承担责任。要任劳任怨地为同学们提供服务。在服务大家的过程中不断提升自己的素质。
1、定位。家长、领导。
2标准：
态度积极，率先垂范
学习习惯好，学习能力强
乐于助人，负责人
组织能力强
集体荣誉感强
职责包括维持本组同学的学习纪律，同时起到组织、管理以及检查的作用。学习小组长需要团结同学，给予同学帮助，以此来打造积极向上的小组学习团队，并且充当领袖的角色。
A，组织好每节课的课堂自学，讨论，展示和评价。
B 组织小组成员充分利用自主学习的时间，督促 ABC 层同学在有条件的情况下完成训练学案。并且要及时将学案收起并上交。小组要先收取导学案，组长要先对导学案进行等级划分。A 等级为五分，每天要进行一次总结，每周也要进行一次总结。
C 建立起一种评价制度，该制度针对每个小组成员的学习态度以及学习效果。每周会进行一次总结，并且也会公布一次。
小组的权利很大，每周都有一个组的评比。
D，监督并落实班级班规的遵守情况。
小组长不是固定的。在模块检测时，若自己的成绩下滑了，或者小组成绩下滑了，那么自己需要进行反思，老师则要从宏观角度考虑并进行调整。
2、关于学习小组组员。
组建;
分工：
A每个小组配有常务组长，常务副组长，学科组长
B常务组长抓学习常务副组长抓常规，纪律
C，6个学科组长
D分层讨论。
调整：
一学期会进行一次总结表彰。若小组之间的积分差距变大了，老师会进行宏观层面的调整，以确保每个组的实力较为相近，维持其竞争力。小组必须要有一个很响亮的名字，还要有组牌以及组训，这样便于凝聚团队精神。
二、学习的三个阶段
预习引入高效课堂训练拓展。
阶段一：预习引入
课堂提前 15 分钟开始。学生预习课本内容，自行学习教材，以此为课堂学习做好准备。
2、通研导学案。在导学案的引领下进一步理解教材。
3、小组长做好组织管理。充分预习
阶段二：高效课堂
1、小组确定讨论目标，预习中的疑问。
2、讨论展示中，组长关注成员的学习过程和遇到的问题
3、课堂结束，组长对每个成员学习效果进行验收，打分排队。
阶段三：训练拓展
小组长自行确定时间，然后带领全体成员，按照训练学案的要求进行分层训练。
2、自学为主，限时完成。
3、小组及时收缴，向老师反馈交流。
三、学习小组培训。
上课之前要进行小组长培训，并且要反复进行。同时要刺激学习小组之间展开竞争。
老师之间进行拜师结对，学生之间也进行拜师结对。
四、小组评价策略
评价包括即时性评价，这种评价是在上课时老师针对学生精彩的展示和点评所给予的，并且有一个打分记录册。
学科小组长对每个组员的参与度进行一个综合评价，同时也对每个组员的精彩度等方面进行一个综合评价。
2、创新小组评价机制。以便激活每位学生，激发小组的活力，
A,利用小组的评价。原则要公正公开，
B 的评价指标包括参与率、精彩度和含金量，这是阳光乐园的晋级评价标准。
积分方法
小组得分
课堂方面
评价项目：导学案，课前检查，课堂表现，当堂检测等
评价方法是：每节课由认可的老师打出分数，接着对九个小组进行名次排序，值班长负责记录每节课的相关信息，到晚上时将这些信息汇总，从而得出各个小组一天的名次。
积分规则，前两名得8分，后两名得2分，中间得5分。
评价时间：周一到周五，共计五天。
活动方面
项目：书架整理，出勤，集体活动，常规纪律，成长日记等
办法：班长每天记录纪律情况，值日班长将这七天的纪律分数进行累计，然后排出名次。
规则：按所得的名词，讲小组划分三类，前两名基础分22分。
培训是最好的管理
培训的形式需呈现多样化，培训的内容要构建成体系，培训的时间应尽量缩短，然而培训的频次要增多。
(培训主要针对当堂课的重点难点的落实。)
组织小组长的论坛
活动可以成为小组建设的好机会，因为任何活动都是在小组内进行的，能够拉近距离，增进亲和力。
小组长培训心得体会篇2
课程意义：
一流的工厂具备一流的制造现场。其一，能持续提升效率；其二，可不断降低制造成本。一流的主管培养并训练出了一流的员工，而一流的员工又创造出了一流的现场。优秀的一线主管不但要有扎实的技术操作能力，同时还应拥有丰富的解决问题的能力以及管理团队的软技能。
调查显示，我国大多制造企业存在这样的事实：在企业中，许多承担管理职能的一线主管，大多依然发挥着技术能手的作用。那么，如何从技术能手转变为管理能手呢？本课程将和学员一同探讨企业基层现场管理者在管理方面的理论以及经验心得。
课程收益：
1、确班组长管理角色定位;
2、掌握员工辅导、训练与激励技巧;
3、掌握沟通协调、分解企业目标的方法;
4、掌握QC活动管理和创造性解决问题的基本技巧;
5、提高现场管理的规范化和精细化管理能力;
提高管理效率，让班组内部氛围良好。以结果为导向，提升班组的执行力。
课程大纲：
一、班组长在现场管理中的地位与作用
企业间的竞争是产业发展的原动力
企业需要具有良好素质的员工
企业需要团结、和谐的氛围
企业追求的目标
企业领导的管理重心
新时期赋予现代企业的班组长新的使命
二、把全部现场问题解决在现场
班组长的职责
现场管理的框架
现场作业效率的提高
班组长的任务
班组长的任务：三控制
班组长的任务：五管理
班组长的任务：二协调
如何制定作业日程计划?
如何制定班组作业时间表
计划作业时间的组成
人员作业率的计算
三、如何发挥部下的积极性
员工的积极性是什么?
为什么在同样的工作条件下，
有的员工感到满意，所以工作非常努力；有的员工感到沮丧，从而提不起精神。
人的行为是由动机决定的，而动机是由什么决定的?
如何把员工的合理需求同企业的经营总目标衔接起来，让企业活力满满？
小组长培训心得体会篇3
本人参加工作后，在各药店领导以及各位同仁的关怀与帮助之下，凭借自身的努力以及工作相关经验的逐步积累，知识得以不断拓宽，业务也在不断提升。在多年的工作过程中，我的政治素质和业务素质都有了显著的提高。
在药店工作期间，认真学习各类相关法规，如《药品管理法》《经营管理制度》《产品质量法》《商品质量养护》等。积极参与药品监督、管理局组织的岗位培训。将安全有效用药当作自己的职业道德要求。全心全意为人民服务，以礼貌的态度对待他人。热情服务，耐心解答问题，为患者提供用药保健知识。在实践中提高自身素质和业务水平，努力让患者用到安全、有效、稳定的药品。因为药品用于防病治病、康复疗养，所以要防止假药劣药流通，做合格的药品把关者。
患者购药时，我们应礼貌且热心地接受其咨询。要了解患者的身体状况，为其提供安全、有效、廉价的药物。同时，要向患者详细讲解药物的性味、功效、用途、用法用量以及注意事项和副作用，使患者能够放心使用。配药时不能随意改变用药剂量。有些药含有重金属，若长期使用，会留下后遗症和不良反应。要保证患者用药和生命安全，需通过由浅至深的知识，从理论到实践，再通过实践不断深化对药理学的理解，同时总结一些药理常识，如下：
掌握中药材的鉴别方法，其中常用的有基源鉴别法，还有性状鉴别法、显微镜鉴别法以及理论鉴别法。
别法中，经验鉴别法较为简便易行。这种经验鉴别法包括眼看、手模、鼻闻、品尝以及水试、火试等方式。
以中药性状鉴别方法为例：
有些药用为茎髓部，例如灯山草、通草等。木类中药的药用部位是木本植物茎形成层以内的各部分。例如苏木、沉香，还有树脂、挥发油等。
鉴别根茎的横断面对于区分双叶植物根茎和单子叶植物根茎很重要。双子叶植物的根具有某些特征，单子叶植物的根则有其独特之处，通过观察根茎的横断面，能够分辨出它们的差异。
茎的外表通常有木栓层，其维管束呈环状排列。木部具有明显的放射状纹理，在中央有明显的髓部，像苍术、白术等就是这样。单子叶植物的根茎外表没有木栓层，或者仅有比较薄的栓化组织。通常可以看到内皮层环纹，皮层以及中柱都有维管束小点分布。这类根茎没有髓部，例如黄精、玉竹等。此外，存在皮类中药的性状鉴别。还有叶类中药的性状鉴别。以及花类中药的性状鉴别。同时有果实及种子中药的性状鉴别。也有全草类中药的性状鉴别。更有藻菌地衣类中药的性状鉴别。还有树脂类中药的性状鉴别。以及矿物、动物类中药的性状鉴别。
二、践了中药的炮制、加工等技术，例如：
通
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