小班生活常识教案大全
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备
1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆一个，香皂一块，毛巾一块。
活动过程
1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
出示布娃娃。布娃娃带着伤心的表情说：“小朋友们每天都会和我一起玩耍，这导致我变得很脏。如今我已经成了一个脏娃娃，再也没有人和我玩耍了！”接着又说：“布娃娃你不要哭，我们会来帮助你的！”
教师扮演妈妈，给娃娃进行洗澡。水哗啦啦地流着，水龙头欢快地唱起歌。妈妈说道：“宝宝呀，宝宝，该洗澡啦！”接着，妈妈把宝宝放进浴缸中，先是仔细地洗干净宝宝的头发，接着再清洗宝宝的身体。然后，妈妈在宝宝身上搓上香皂，发出“嚓嚓，嚓嚓嚓”的声音。搓着宝宝的脖子和后背，滑溜溜的泡泡在宝宝身上到处跑。接着又搓着宝宝的胳膊和脚，亮晶晶的泡泡在屋子里飞舞。宝宝开心得哈哈大笑。
2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。
娃娃洗澡时用到了哪些东西呢？我们洗澡的时候又用到了哪些东西，这些东西是用来做什么的呢？
在前奏部分，教师喊道：“宝宝们，洗澡啦—”。同时，教师还做着拧水龙头的动作。
，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
请幼儿跟随音乐进行洗澡的动作。教师留意幼儿的舞动情况。对表现得逼真且有趣的幼儿及时给予表扬。引导幼儿跟随音乐有节奏地进行扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么？
表演结束后，给幼儿涂抹“抹香粉”。接着，教师凑近幼儿闻一闻，然后欣喜地对幼儿说“香极了”。
小班生活活动不怕黑
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。
帮助幼儿初步建立起独立的意识，同时初步建立起自主的意识。并且初步培养幼儿具有勇敢的个性品质，也初步培养幼儿具有乐观的个性品质。
活动准备：
有一座带门帘的房子，还有一只蛋糕模型，同时有一只狗毛绒玩具、一只兔毛绒玩具、一只猫毛绒玩具以及一只熊毛绒玩具。
活动过程：
一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。
二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。
1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。
2、引导幼儿探索黑房子里有什么。
3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。
4、揭密黑房子里究竟有什么。
三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。
四、游戏：寻宝
1、怎样不怕黑
1）幼儿讨论交流如何不怕黑
电话连线对汶川的小朋友进行慰问，并且请他们讲述一下是怎样消除当时身处周围黑暗环境时所产生的恐惧的。
小结：在黑暗环境或突变黑暗时，不要慌张。要动脑筋想些便利且安全的办法，让环境变亮，或者通过唱歌、自言自语等发出声音，把心中的胆小与害怕赶走。
2、玩游戏“寻宝”
评析：该活动选材很独到且合理，符合小班幼儿的年龄特点。它抓住了幼儿胆小怕黑的心理作为着陆点，设计新颖，富有童趣。以故事的形式逐步推进，从开始到结束，都将幼儿的注意力紧紧围绕在主题上。幼儿能积极开动脑筋，大胆踊跃地发言。在活动过程中，教师能够随机应变，巧妙应答。特别是结合当前“汶川大地震一周年”的情况，对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果非常突出。
小班生活活动我是小主人、
活动目标：
1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、初步培养幼儿解决问题的能力。
活动准备：
1、到小朋友家做客的经验。
与小龙鱼幼儿园的陈芸老师逐渐熟悉并进行交流，查看客人朋友的照片，以此来激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的意愿。
活动一、电话邀请。
设疑：怎样去邀请呢？邀请的时候该说些什么呀？客人朋友会在什么时候到来呢？他们又怎么过来呢？怎样去打电话呢？
3. 幼儿通过电话与对方进行联系。
在通话过程中，引导幼儿去大胆地进行交流。在交流这个行为当中，鼓励幼儿与小龙鱼幼儿园的小朋友去讨论“怎样才能够很快地找到我们的幼儿园？”
活动二、设计路标图。
路标图上画些什么呢？能让客人朋友快速地找到我们的幼儿园，还能找到我们的教室。
2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？
5、幼儿贴路标图。
活动三、逛超市。
激发幼儿运用已有的生活经验。当有客人来的时候，我们要思考如何招待客人呢？我们要用什么东西来招待客人呢？
2、逛超市。
引导幼儿观察超市。超市里的物品有哪些呢？物品被放在何处？又是如何摆放的呢？这样的摆放方式能给客人带来哪些便利呢？
引导幼儿去找到他们自己所需要的东西。当东西选好之后，接下来要做什么呢？收银员阿姨又是以怎样的方式去做的呢？
活动四、招待客人。
1、师生共同布置教室。
招待客人时该说些什么呢？又该如何招待客人呢？除了给客人提供水以及好吃的东西之外，还能够做些什么事情来让客人感到高兴呢？
你的客人朋友叫什么名字呢？他长什么样子呀？你想要了解客人朋友哪些有意思的事情呢？
4、找朋友。
幼儿进行相互交流。在活动过程中，能够激发幼儿热情招待客人朋友的情感，并且鼓励幼儿大胆地进行交流以及表现。
小班生活活动他怎么啦
［活动目标］
1．教育幼儿关心同伴，帮助他人。
2．初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
［活动准备］
活动前要求幼儿在家庭环境中或公共场合里，留意观察成人的面部表情，以此来丰富幼儿的生活经验。
准备一张可以活动的大脸谱，还有喜、怒、哀、惧脸谱各一张，并且有四张图片，这四张图片上都画着四个脸谱，且四个脸谱都在同一张纸上。
3.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
［活动过程］
1.出示活动脸谱，引起兴趣。
⑴教师操作，幼儿观察。
⑵自由议论、模仿。
2.游戏“他怎么啦”
⑴教师做表情动作，请幼儿来猜。
请幼儿做出表情动作。教师与幼儿一同猜测。然后询问表演的幼儿，大家猜得对不对。
3.教师说词或句子，幼儿体验、感受。
⑴说高兴词。
⑵说害怕词。
⑶说痛苦词。
⑷说生气词。
幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
小结：教育幼儿要做到关心他人，要学会进行观察，还要主动去帮助有困难的小朋友。
4.分组表演。
分成四组，给每组小朋友发放一张分别画有喜、怒、哀、惧的图片。接着，每组请出一位小朋友，让其拿着这张图片，随意指向脸谱喜、怒、哀、惧中的一个。然后，其他小朋友观看后，立刻用表情和姿势进行表演，并且说明自己“怎么啦”。
［活动延伸］
进行自由表演。室内四面墙分别挂着喜、怒、哀、惧这四个脸谱，幼儿可以自由进行选择。如果幼儿愿意表演高兴的情绪，就站到挂有喜的脸谱下面；如果愿意表演怒的情绪，就站到挂有怒的脸谱下面；如果愿意表演哀的情绪，就站到挂有哀的脸谱下面；如果愿意表演惧的情绪，就站到挂有惧的脸谱下面。
小班生活活动 果皮箱 、
设计意图：
健康教育属于幼儿教育的重要范畴。我们要留意观察幼儿的情况，并且随时进行教育。在我们班里，有几个小朋友特别不爱干净，他们整天流着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为了让幼儿逐渐养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我特意设计了这次活动。
活动目标：
1、培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。
2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。
活动准备：
图片2张
活动过程：
欣赏完儿歌《果皮箱》后进行提问：儿歌讲了哪些内容？果皮箱的作用是什么？你在哪些地方见过它？
小结：小朋友在大街上见到过许多果皮箱，在公署里见到过许多果皮箱，在幼儿园也见到过许多果皮箱。这些箱子的作用可大了。
它能保护环境的卫生。
出示图片，引导幼儿进行认真思考。这些地方为何会变得如此脏？通过何种方式能够让这些地方变得干净？我们应当做出怎样的行动？
出示幼儿读物，让幼儿分辨对错。有一个幼儿把香蕉皮扔在垃圾桶里，还有一个幼儿在大街上随地吐痰，另一个幼儿把冰棒纸扔在地上，而有一个幼儿将痰吐到痰盂里。那么，哪个小朋友做得对呢？哪个小朋友做得不对呢？你应该向做得对的小朋友学习。小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里呢？
附：
儿 歌《果皮箱》
马路旁，谁站岗
不怕雨淋晒太阳
张着嘴，把话讲
小朋友 可别忘果皮箱屑
交给我 不要扔在大街上
小班生活活动 大家一起玩
活动目标：
1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。
体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程：
1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。
活动中幼儿出现矛盾时，引导幼儿进行讨论。让幼儿感受到，独占玩具或者争夺玩具，都会带来不愉快。
鼓励幼儿探索一起玩玩具的方法。
启发幼儿思考办法：对于一种大家都想玩的玩具，要想玩得高兴，那么可以怎样去玩呢？
轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩
交流玩
听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
教师提问：小龙一开始是怎样做的？以及后来又进行了怎样的举动？小龙为何玩得特别高兴呢？
小姐说：好玩的玩具大家都喜欢玩。你玩一会儿，我玩一会儿，既不争夺，也不争抢，这样大家都能开心。
引导幼儿阅读幼儿用书，然后询问：画面上的小朋友是怎样玩玩具的呢？你喜欢其中的哪位小朋友？原因是什么呢？请在圆圈里给那些会和大家一起玩玩具的小朋友打上√。
小班的生活活动是睡觉。
活动目标
睡午觉时，能够将脱下的衣裤和鞋子摆放得较为整齐，放在固定的位置。并且学会如何钻进被窝入睡，以加强保暖。
2、逐步养成良好的午睡习惯。
活动准备：
1 、寝室环境布置“怎样午睡好”
、布娃娃一个。
活动过程：
一、情景感知:
1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。
在介绍时要注意用完整的语言，比如“这是我爸爸”等。
幼儿可以大胆地进行表述，教师会把他们的话记录在小册子上。可以让幼儿讲讲自己的爸爸是做什么工作的，以及在什么地方工作。例如：我爸爸是工程师，他在工厂里设计机器。也可以让幼儿讲讲自己的妈妈是做什么工作的，以及在什么地方工作。比如：我妈妈是教师，她在学校里教学生。
2．幼儿思考、讨论：
家中成员为你们都做了些什么?
爸爸妈妈每天都要去上班，这是很辛苦的。倘若小朋友们每天都跟着爸爸妈妈，那他们的情况会怎样呢？小朋友不能一直跟着爸爸妈妈，那他们应该去哪里呢？你是否喜欢来到幼儿园呢？原因是什么呢？
3．为家庭成员送一件礼物。
说说自己在幼儿园里学到的本领，教师录音记录。
拿出摄像机：你们在幼儿园学到了很多本领，想把这些本领告诉爸爸妈妈吗？那就把幼儿的讲述记录下来吧。
激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。
教师进行引导，爸爸妈妈下班回家后通常会又累又饿，那我们可以为他们做些什么呢？让幼儿自主地去选择并完成。当幼儿遇到困难的时候，教师可以给予帮助和指导。
活动延伸：
将幼儿与父母的合影布置在活动室的墙面上，这样幼儿就能随时向同伴介绍自己的父母。
2、家人为小册子添加相关的内容。
小班社会教案：认识自己
活动目标：
1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别；
2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；
3、通过活动，激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
活动准备：
选择在有一面大镜子的教室内进行，并且在教室内搭建一个“化妆间”。
2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；
3、设计好一段关于认识自己的动画短片；
4、知识准备：幼儿已认识五官。
活动过程：
1、导入――看动画短片，引导幼儿发现自己。
动画短片内容如下：一个小娃娃开心地走着路，同时在吹泡泡糖。他碰到了好几个小动物，这些小动物都劝说他走路要当心些，然而他就是不肯听。结果，他的头上撞出了一个大大的包。他既疼痛又着急，哇哇地哭着跑回了家。镜子对他说：“别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己。”娃娃问道：“自己是谁呀？”镜子回答说：“自己嘛，你对着我照一照，就能看到了。””听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。
2、集体活动——玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。
幼儿在室内进行寻找镜子的动作，之后找到了镜子。找到镜子后，幼儿拿着镜子进行照照的行为。接着，幼儿说出了自己的名字。最后，幼儿向教师介绍了自己。
玩“自己的五官在何处”的游戏，先说一说五官的名称，接着指出五官的位置。
请幼儿说一说自己与别人存在哪些不同之处。例如头发的长短情况、衣服的颜色差异等。
3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。
“交朋友”游戏：幼儿先在集体面前说出自己的性别，接着去找一个玩具娃娃当作朋友，然后把这个玩具娃娃带回“家”。
送“朋友”去参加化妆舞会：让幼儿把自己的“朋友”依据性别差异送到“化妆间”中。
活动延伸：
让家长给孩子看看他们小时候的照片，然后向孩子讲述那些发生在他们小时候身上的故事。
在晨检表上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识；在评比栏上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识；在毛巾架上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识。
小班社会教案：学做小客人
活动目标：
1．知道该怎样礼貌做客：
2．体验礼貌地做小客人的快乐。
3．通过具有一定的社会交往能力。
活动准备：
1．事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。
2．录制做客的录像带。
3．准备好家长提出的建议图片若干。
活动过程：
1．引出话题，激发愿望；
教师引导：
爸爸妈妈为小朋友们举办的“我是小客人”活动出了许多主意，我们一起来看看这些主意是什么。教师讲完后，让幼儿说说自己最喜欢的是哪个主意，以及为什么喜欢。
教师把图片展示出来，这样就激发了幼儿想要做小客人的愿望。这些图片的内容分别是：去拜访小伙伴；前往叔叔阿姨家；参加生日聚会。
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