小孩子们的安全意识最为薄弱。我们身为他们在学校的管理者，就必须时时刻刻留意小孩子们的动态。以下是由出国留学网小编为大家整理的“小学校园用电安全教育教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学校园用电安全教育教案【一】
活动要求：
1、使学生了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养学生的安全意识。
活动准备：
各种用电设备
活动过程：
1、请学生找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
讨论：为何学生园班级里的插座要安装得这么高呢？因为学生要知道电插头和电源插座都是很危险的东西，倘若手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
请学生观察教师拿插头时手的姿势以及抓的位置。让学生知晓插孔中是有电的。同时要让学生明白插头上的小铜片能够通过电线把电传给录音机。正因如此，手不能碰到铜片，更不能将手伸进插孔内。
组织学生进行讨论：用电时需要注意哪些方面呢？要知晓潮湿的东西不能靠近电器，因为靠近电器会导致漏电现象发生。同时，电器不能和纸、布等易燃物品放置在一起，否则有可能引发火灾。
5、让学生说说在家中用电器时要注意什么？
活动延伸：
散步时，可以引导学生从远处观察高压电的标记，让学生明白高压电是很危险的，务必一定要远离高压电。
小学生需要进行用电安全教育。电在我们生活中不可或缺，是一种重要的能量。然而，电的危险性极高。我们必须教导学生怎样安全用电，以避免它对自己造成伤害。
小学校园用电安全教育教案【二】
一、教学目的
学生通过本节课的学习，充分了解了触电的原因，并且掌握了安全用电的原则，同时也提高了学生的自救意识。
二、教学内容
学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。
三、教学重点
了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。
下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。
四、教学过程
（一）触电及触电的危险、
人体具备导体的性质。当人体上有电压施加时，就会有电流流经人体。若通过人体的电流很小，人不会有感知。倘若通过人体的电流稍大一些，人就会产生“麻电”的感觉。当这电流达到 8 至 10mA 时，人就很难摆脱电压，从而形成危险的触电事故。而当这电流达到 100mA 时，在极短时间内就会使人窒息且心跳停止。所以，当加在人体上的电压达到一定数值时，就会发生触电事故。
通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压、
照明用电中，火线与零线之间的电压为 220V。不能同时接触火线与零线。因为零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是 220V。一定不能在与大地连通的情况下接触火线。
（二）几种触电类型、
（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地、
①人误与火线接触的原因、
火线的绝缘皮遭到破坏，其裸露的部分直接与人体相接触了，或者接触了其他的导体，从而间接接触到了人体。
b、潮湿的空气具有导电性，不纯的水也具有导电性。所以会出现湿手触摸开关或者在浴室中触电的情况。
c、电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳、
零线与前面的接地部分断开之后，原本与电器相连的零线部分，借助电器与火线实现了连通，从而转化成了火线。
②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因、
人站在绝缘物体上，接着用手扶墙，或者手扶其它接地导体，又或者站在地上的人扶他。
人站在木桌和木椅上，然而木桌和木椅由于潮湿等缘故而转变成了导体。
③避免家庭电路中触电的注意事项、
b、在安装螺口灯的灯口时，要将火线接在中心位置，而零线则接在外皮处。
c、室内的电线不能与其他金属导体相接触。不要在电线上晾晒衣物，也不要在电线上挂物品。当电线出现老化和破损的情况时，需要及时进行修复。
d、电器该接地的地方一定要按要求接地、
e、不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头、
f、不站在潮湿的桌椅上接触火线、
g、接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注
意与地绝缘，首先用测电笔去检测接触处是否和火线是连通的，并且要尽可能地只用一只手来进行操作。
（2）高压触电、
高压带电体不但不能接触，而且不能靠近、高压触电有两种：
人与高压带电体的距离达到一定值时，高压带电体和人体之间会出现放电现象，从而引发触电。
高压电线落在地面上后，在距高压线不同距离的点之间会有电压存在。当人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电这种情况。
高压触电的危险比 220 伏电压触电的危险要大。看到“高压危险”的标志时，绝对不能靠近。室外天线必须与高压线保持距离，不能在高压线附近进行放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等行为。
（三）发生触电事故后的措施
1、如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？
A、迅速用手拉触电人，使他离开电线、
B、用铁棒把人和电源分开、
C、用干燥的木棒将人和电源分开、
D、迅速拉开电闸、切断电源、
E、将触电人转移到空气流通的地方。
F、若停止呼吸，立即进行人工氧合。
要让学生通过讨论明确以下内容：处理触电事故的原则是要尽快让触电人脱离电源，同时要避免在处理事故的过程中，让其他人也触电。因此，A、B 两项是绝对错误的。
2、如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？
学生需要明确以下几点：其一，水可导电，不能随意用水，以免加重灾情；其二，必须迅速切断电源；其三，要用砂土、灭火器扑灭火焰。
（四）安全用电原则
电器设备安装要符合技术要求。
不接触高于36V的带电体。
不靠近高压带电体。
不弄湿用电器。
不损坏电器设备中的绝缘体。
（五）小结
只要我们保持处处小心的态度，留意安全事宜，将自救、自护的知识掌握好，不断锻炼自己自护自救的能力，在遇到各种异常情况或危险时能够机智勇敢地进行处理，就能够健康地成长。
小学校园用电安全教育教案【三】
小学防电安全教育教案
教学目的：
学生通过学习本节课，能够了解日常安全用电的常识，能够规范日常用电行为，还能够掌握触电后基本的救护措施，并且提高了利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：
知道生活中存在触电的危险，知道生活中应有的规范用电行为，要避免受到伤害。
2.知道触电会直接威胁人的.生命，明白安全用电的重要性。
3.知道触电后的一些基本的急救措施。
学习可以提高学生的自我防护意识，让学生更加深刻地意识到生命的可贵，从而培养学生珍爱生命的意识。
教学重点：
1.知道安全用电的重要性。
2 .知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：
使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
教学过程
一、引言
中小学校园安全教育一直受到高度关注。因为多种因素的作用，当下，全国每年大概有 1.6 万名中小学生非正常死亡；平均每天大概有 40 名学生因食物中毒、溺水、交通或安全事故而死亡；还有 40 万到 50 万上下的孩子遭受中毒、触电、他杀等意外伤害，并且这些事故的出现有相当一部分是和我们安全意识淡薄相关的。
电在我们的生活中是不可或缺的。它为我们带来了光明，也给我们带来了方便。随着生活水平持续提升，我们生活中需要用电的地方越来越多。然而，如果不注重安全，电就会给我们带来危险，也会给我们带来灾祸。
二、现象分析
一天，x 校的学生小明在进行教室卫生打扫工作。他发现教室的电风扇上面有许多灰尘。于是，他拿起一块湿漉漉的抹布，准备去擦拭电风扇上的灰尘。
我放学之后去了同学家写作业。在同学家时，我看到同学正因为台灯不亮而在做一件事，那就是用铅笔去挑台灯的电线。
小华家的电线突然起火了。小华见状，迅速拿起水往电线上浇去，试图将火熄灭。
那么，你应该怎么做呢？
5.教室电源开关保险丝断了，你怎样做？
6.如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？
7.有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？
你若发现电器发出焦糊的异味等情况，你该怎么做，原因是什么？
三、预防触电知多少
1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座2
.不可令电器负荷过重
3.选购有安全标志及符合安全标准的电器
4.电器要装有漏电保护装置
5.电线有破损必须更换
6.采用有活门设计的电源插座或万能插座
7.不使用电器时要关掉电源
8.手湿时切勿触摸电器、插座
四、触电的急救方法
电流通过人体会导致触电。触电之后，在身体的电流出入口处会留下灼伤的痕迹。
会引发短暂的刺痛，还会导致肌肉收缩、丧失知觉以及肌肉痉挛，甚至会使呼吸及心跳停止。
触电的急救方法：
若电源未被切断，要用不导电的物件去移开电源或电线。在电源未切断之前，不能接触伤者。要致电 120 求助热线，尽快安排伤者送往医院。把伤者移到安全的地方。检查伤者的呼吸及心跳。
五、总结
怎样防止触电？
学习用电常识，不要让硬的物品去接触电源，也不要用人体的某个部位去接触电源，这样做是为了防止触电。
2.不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。
如果发现有上述情况，应立即告知家长，让家长进行正确处理。
4.我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。
金属制品都是导电的。所以千万不要用这些工具直接与电源接触。
不要用湿的手巾去擦拭电器。因为这样可能会导致水滴进入机壳内部，进而造成短路。一旦出现短路情况，就容易引发触电事故。
在放学和上学的路途当中，要特别留意路边的电线有没有脱落的情况。如果见到有电线脱落，一定要及时躲开。
8.雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。
暴风雨把电线吹落了，有人不幸被电击倒了。千万不要伸手去拉触电者，因为这样做很危险。正确的方法是使用干木棍等绝缘的物品，将电线挑开。然后要告诉大人，让大人来处理。最后还要通知有关部门，让他们来进行后续的处理工作。
小学校园用电安全教育教案【四】
教学目的：
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程：
一、导入
有个和你们年纪相仿的小朋友叫明明。一天，他在家中看电视，突然很想吃苹果，于是起身快速去洗了一个苹果，并且忘记擦手。等他回来后一看，他喜欢的电视节目已经结束了，接着他走到电视机前准备换频道。你们猜猜，这时发生了什么事呢？
明明刚一接触到某个物体，手就被打了一下，后来才知道原来是触电了。从那以后，他就再也不敢用湿手去触碰电器了。你们在家里有没有遇到过类似的事情呢？
二、教授新课
1、安全用电标志
2、你们了解安全用电标志吗？
安全用电标志包含颜色标志和图形标志。颜色标志常常被用于区分各种具有不同性质、不同用途的导线，也会用来表示某个地方的安全程度。图形标志通常是用来告诫人们不要靠近存在危险的场所。
色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们可知它们分别用来标志什么？
5、师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
（二）、预防触电
我们生活的各个角落几乎都有电存在。你们知晓怎样去预防触电吗？
师生共同总结了以下用电尝试：当家电停止使用时，需拔掉电源插头；若手、脚或身体处于湿的状态，就不要触摸电器；不能把手伸进正在运转的电风扇、搅拌机以及水果榨汁机里等。
（三）、触电后怎么办
1、触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
迅速拨打电话，你们知晓应当拨打什么电话号码吗？如果无法及时找到电源或者断开电源，那应该怎么做呢？
三、总结
我们时常能看到电池。你们觉得触摸电池会触电吗？你们知晓这其中的原因吗？
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？
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