幼儿小班育儿小常识
育儿知识涵盖母婴健康以及呵护儿童的相关知识与育婴常识。从宝宝和母亲这两方面的角度来对育儿生活予以关注，其内容涉及儿科疾病、幼儿保健、孕妇保健、孕期保健以及育儿教育等领域。以下是小编所收集整理的幼儿小班育儿小常识（精选 10 篇），仅供参考，欢迎大家进行阅读。
幼儿小班育儿小常识1
在自信中培养幼儿完成任务的基本能力
幼儿每学做一件事情时，老师需让他们觉得自己行。尤其对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子而言，他们获得成功的机会较少。这就要求老师依据孩子的实际情况，为能力弱的孩子安排他们能够胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自身的力量和成就，从而在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。让孩子能够感受到成功所带来的喜悦。在之后的每一次活动里，孩子总是能够认真地去对待。通过这些活动，孩子不但掌握了完成任务的基本能力，同时也增强了自身的自信。老师善于利用机会帮助幼儿获得各年龄阶段能掌握的能力，比如认知、动手、运动及社会交往等能力。这样能让幼儿有自信，觉得自己有做好事的能力。幼儿的社会适应能力会自然形成，这对他们走向相对独立的小学很有好处。
在鼓励中培养幼儿完成任务的能力
幼儿具有上进心，且表现欲较强，他们希望能得到老师的表扬。老师需要进行正确的引导，并给予恰当的鼓励，这样就能让幼儿良好的表现欲望充分展现出来，同时巩固他们已具备的完成任务的基本能力，帮助他们克服自身的缺点，让他们能够为自己和他人做一些力所能及的事情，从而成为培养他们做事能力的有力支撑。当幼儿有一些微小的进步时，我会及时给予具体的表扬，并投以赞许的目光。有小朋友在班上经常帮助其他小朋友摆桌椅，在家还能叠被子。我常常鼓励她，说“你的被子叠得真好”，“你的桌椅摆得真整齐”，让她为自己所做的事情是对的而感到无比自豪。而如果她在某些方面有所欠缺，我总是鼓励她继续努力，比如我说“这次没做好，下次再试试”，“要是这样做，就会更好”。在我的鼓励之下，她知晓了自己哪些事情做得正确，哪些事情还需要朝着特定方向去努力。由此可见，在老师持续的鼓励中，孩子会逐步提升成功意识感，并且乐意继续去探索，学习新的本领，为进入中大班养成了良好的能够完成任务的习惯。
幼儿小班育儿小常识2
现在社会竞争很激烈，这种激烈的竞争渐渐对孩子产生了影响。许多家长把对孩子的培养开始时间提前到了学龄前，甚至更早。所以，0 到 3 岁这个阶段是教育孩子的黄金时期，在这个时期还有黄金启蒙法可以帮助家长。
孩子 0 - 3 岁时进行的教育都具启蒙性质。心理学家证明 0 - 3 岁是孩子智力发展关键期，也是人脑发育重要阶段。此时期婴儿脑重量增加迅速，刚出生时大脑仅 370 克，9 月时会增加到 660 克，3 岁时能达到 1200 克，约占成人脑重的 70% - 80%。这个时期孩子对外部世界怀有很强的好奇心，接受能力也很强，其记忆力能够达到成人的大约 50%。正因如此，才有古话说：三岁可以看出小时候的情况，七岁可以看出长大后的样子。
教孩子唱歌和写字，教孩子分辨各种美丽的图画，这些行为对于孩子而言都是信息。孩子会将图画与文字相联系，学习我们的发音，并且把这三者紧密地关联起来。当再次遇到这样的实景时，孩子自然就会想起这些，也会运用它们。
在教孩子时，能够开发孩子的右脑，使潜意识得以丰富，孩子的智商和情商也能得到提高。并且整个过程是在进行亲自游戏，这能增进父母与孩子之间的情感交流，有助于培养孩子健全的人格，还能促进孩子思维力和想象力的发展。
父母必须知道孩子的大脑具有潜在的可开发性，且这种可开发性具有时效性，即所谓的“过了这村就没这店”。教育学家指出，人类感官的敏感期在 0 - 3 岁，语言发展的敏感期在 4 岁之前。人类的智力发展规律是先快后慢，3 岁之前发展特别迅速，4 岁能完成 50%，8 岁之前完成 30%，成年之前完成 20%。
婴幼儿时期是人生中生长最为快速且重要的阶段。在这一黄金时期，需教孩子认字来达成启蒙的目的。同时，要培养与孩子的亲子关系，丰富孩子的潜意识，培育健全的人格，如此一来，也能为孩子日后的人生奠定良好的基础。
幼儿小班育儿小常识3
孩子懂礼貌体现了好家教。这需要从宝宝小时候就开始教育，从日常生活的点滴做起。因为孩子的进步始于点滴，而一些社交礼仪和生活好习惯确实在实际生活中培养更有效。
第一、 培养孩子落落大方的个性
现在很多宝宝小时候较为羞涩。他们除了与家人接触外，见到其他叔叔阿姨时会害羞而不敢打招呼。这是因为如今的孩子居住在高楼大厦中，物质条件虽改善了，但接触范围却小了很多。父母工作忙碌，忽略了与孩子的语言交流，也很少带孩子去开拓视野、接触新环境，所以在孩子的个性培养上会有一定影响。爸爸妈妈应多带孩子外出，给孩子更多语言锻炼的机会。对于孩子做得好的地方，要及时给予肯定，比如孩子跟叔叔阿姨打招呼了，爸爸妈妈也要及时附和，肯定孩子的行为，这种积极的回应就是对孩子最好的鼓励。
第二、 养成聆听的好习惯
孩子具有童真童趣，他们想到什么就会说什么。然而，为了培养礼貌习惯，不能一味纵容。要告诉宝宝，在别人说话时插话是不礼貌的行为，应该懂得聆听别人说话。之后再说明自己的观点。如果确实有事情，可以拉拉爸爸妈妈的衣角，悄悄跟爸爸妈妈说。让孩子明白，交谈是以尊重彼此为前提而开展的。
第三、 做个热情好客的小主人
家里来客人时，我们不能做高冷的小公主或小王子。爸爸妈咪可以利用这个机会教育孩子懂礼貌，客人进门时要跟他们打招呼。如果有其他宝宝一起来，也要懂得招呼。要提醒宝宝主动拿出自己的零食、玩具，和小朋友一起分享。大方的小宝宝会得到很多赞赏。
学习做个礼貌宝宝需要反复实践。爸爸妈妈要多给孩子锻炼的机会，还要以身作则。因为孩子的学习模板是父母，所以如果爸爸妈妈能够做到，孩子就会潜移默化地受到影响。
幼儿小班育儿小常识4
很多老人家都说过“三岁看老”这句话。1 - 3 岁是宝宝们可塑性最强的时期。培养宝宝的独立意识需要在这个时期完成。小编总结了六句话，希望能帮助父母成功培养宝宝的独立意识。
1、让宝宝自己走路。
让宝宝适时自己走路，时间不用太长，却可频繁让宝宝下地行走。不要因为宝宝喊累就心疼地抱起宝宝，不然容易使宝宝产生依赖心理。
2、确定适当范围，支持宝宝“自己来”。
宝宝能自己做的事，就一定要支持他自己做。并且随着年龄的增长，要不断扩大“自己来”的范围。比如 1 岁的宝宝吃饭时要自己来，那就满足他的要求，别担心他把饭洒到桌上。2 岁左右的宝宝要自己洗手洗脸、自己爬楼梯、穿脱鞋子等，都应该得到支持，允许他自己做。这样做既可以锻炼宝宝动作的灵活性和准确性，又能增强宝宝自理的能力。
3、让宝宝勇于承认错误，承担责任。
很多时候宝宝会因为粗心而丢掉玩具，也会因为动作不协调而摔跤。倘若家长把这些错误归咎于自己，低声下气地向宝宝“道歉”，那么就很容易在父母与子女之间形成既依赖又对立的关系。这样的结果是，宝宝从内心深处不尊重父母，觉得一切都是父母或者外物的错，而不会将失误归结到自己身上。等宝宝长大以后，就会事事依赖父母，事事反抗父母，事事找借口。
4、让宝宝学会忍受适度的疼痛。
宝宝在路上不慎跌倒。有的家长紧张地将孩子扶起，接着心疼地询问：“是不是很痛？”这样做的话，即便宝宝没事，也会把注意力转移到自己身上，甚至会夸大事实以吸引家长的注意。对于父母而言，心理常常很矛盾，一方面想要严格管教宝宝，另一方面又希望宝宝向自己撒娇或依赖自己。小编建议，家长可以用“不痛吧”这样的问法去诱导宝宝。如果宝宝回答说“不痛”，那么父母就应该马上表扬宝宝“真勇敢！”这样做有助于培养孩子的独立意识。
5、父母应承认宝宝的独立人格。
平时要与宝宝进行平等交谈，让宝宝能够充分表达自身的思想和感受，还要多听听宝宝的意见；要放手让宝宝去做他喜爱的、且不违背原则的事情，使他能够充分展现自己的能力。在这些活动的进行过程里，让宝宝渐渐意识到，他是一个拥有独立思想和独立能力的人，无需事事都依赖父母。
6、父母要以身作则。
父母是宝宝的首要教师，父母的每一个言行举动对宝宝都有着深刻的影响。所以，家长们应当以身作则，在没钱的时候不要向自己的父母伸手索要；即便吵架了，也不能赌气回家去“搬救兵”。无论是说话还是做事，都要牢记，宝宝就在身边，自己哪怕是一件极其微小的事情，也会对宝宝产生影响。倘若父母遇到困难都能够自己想办法去解决，宝宝就会在潜移默化中受到良好的熏陶。
宝宝的成长让父母很牵挂，宝宝的教育问题让父母很费神。家长们要尽早开发宝宝的智力，培养宝宝的独立意识，为他们以后的成长做好准备。
幼儿小班育儿小常识5
重点预防溺水事故。需教育孩子不要到河道玩耍，不要到水塘玩耍，不要到工地水坑玩耍。以防止孩子溺水事故的发生。
遇到重大险情或者接到有关部门重大气象、地质灾害预警之后，各位家长要立刻采取行动做好避险工作，以此来避免事故的出现。各位家长要在第一时间对可能出现的危险进行防范，防止事故的发生。各位家长要迅速响应相关预警，及时开展避险工作，以避免事故的产生。
三、加强对孩子的安全教育，注意以下几点：
1、父母外出时，不将孩子反锁家中。
2、检查家中消防安全隐患，确保用火、用电安全。
教育孩子不要玩火，不要去生火，也不要使用电炉等物品。要让孩子远离容易接触到的火源，比如打火机、火柴、鞭炮等。
当因为外出等客观方面的原因而无法看管孩子的时候，应当妥善地将孩子委托给他人来进行看管。
5、教育孩子不随便跟陌生人走，不随便给陌生人开门等。
幼儿小班育儿小常识6
幼儿园小班与大班不同，大班是小学教育的过渡期，而小班不是。在这个时期的孩子，较好的教育方式是让他玩耍。不过这种玩耍不是随便乱玩，而是需要家长和幼儿园教师有意识地引导孩子去玩。那么，应该怎样做呢？
一、语言潜力的培养
3 岁左右的孩子，可能连话都难以说清楚。所以，家长和老师们在平常教导孩子讲话时，能够把语言训练添加到游戏里。像绕口令、过关密语、街头暗号等这些游戏，能让孩子在游戏过程中拓宽词汇量，从而更好地表达自己。
二、益智类玩具
家长和老师们可以给孩子玩像积木、拼图之类的益智类玩具。这样孩子在玩玩具的过程中，不仅能锻炼动手能力，还能发挥想象力和创造力。
三、培养宝宝的独立性
宝宝上幼儿园小班，这意味着他们要第一次离开家长身边。此时正是培养孩子独立性的绝佳时机。孩子一次离开父母所形成的生活习惯，基本上为孩子以后的独立性和自理能力奠定了基础。因此，家长们一定要好好培养孩子，不能让孩子过度依赖家长，以免孩子形成好吃懒做、胆小懦弱的性格。
幼儿园小班并非孩子学习知识的阶段，而是在这最为单纯快乐的时期，要给孩子最完美的童年，同时为日后的学习做好初步准备工作。因此，家长们一定不能给孩子过多压力，只需让孩子在幼儿园健康快乐地成长即可。
幼儿小班育儿小常识7
小班新生入园之际，我班迎来了一位名叫徐一航的小朋友。他模样十分可爱，给人一种很干净的印象。然而，每天入园时，他一走到幼儿园门口，就会眼泪汪汪，与家长难分难舍。
我们努力思考着用合适的方法去改变他。我们把他的座位安排在靠近教师的位置。每一天，我们都认真地照看他，仔细地照看他。有时会牵着他的手，有时会摸摸他的头，有时会把他揽在怀里给他讲有趣的故事，有时还会带他玩各种有趣的游戏，以此来分散他想家的注意力。
有一次，一航哭得很厉害，怎么哄都不听，这让我很为难。我不经意间碰到了口袋里的电话，灵机一动，对刘云川说：“哎，一航，你听话哦，教师打电话，让妈妈今天早点下班来接你好不好？”他立刻就止住了哭声，瞪大眼睛，带着哭腔说：“我听话！”我拿起电话，装出打电话的样子：“喂，一航妈妈吗？今天一航表现可好了，没哭也没闹，还和小朋友一起做游戏呢，一航是我班唱歌最棒的，你今天早点下班来接他行吧？好的！再见！”我放下手中的电话，看着一航说：“一航，刚才都听见了吧，只要你听话，妈妈中午会早来接你的，妈妈来时你唱歌给她听好不好？”中午妈妈来接他时，他高兴地迎上去说：“妈妈，我唱歌给你听吧，教师说我唱歌可棒了！”
在以后的这段日子里，一航的脸上逐渐露出了笑容，并且和小朋友们相处得融洽了。如今，他每天都能开开心心地入园，快快乐乐地回家。作为一名幼儿园教师，我们要让孩子感受到家的温暖以及妈妈般的爱，同时还要时刻在日常活动中融入表扬。
幼儿小班育儿小常识8
家长是幼儿的首要老师，所以做好家长工作极为重要。本学期，小班迎来了新生入园。班里的孩子，多数情况下其父母工作较为忙碌，通常由祖父母带的情况较多。这导致孩子的自理能力较弱，饮食习惯也不太良好。新生在各方面都处于一个适应的过程之中。家长对于老师以及幼儿园教育都了解得不多。针对上述这些情况，我班制定了如下计划。
一、目标：
贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，利用各种渠道，保持家园的一致性。让家长更新家庭教育观念，汲取家庭教育经验，让家庭教育能适应幼儿园教育的要求。借助幼儿园与家庭的双向互动，一起推动幼儿的身心发展。
二、措施：
开学前，对新生进行家访。通过家访，了解幼儿在家的情况，包括其个性品质、行为习惯以及兴趣爱好等一系列内容。
2、召开班级家长会，认真听取家长对我们教育等各方面的意见。
我们开办一块家园联系小报，这块小报属于我们小(2)班。每月出一期，每期包含五个方面的内容：
网上有一些信息，这些信息是关于网上搜集到的优秀育儿知识的，目的是供家长阅读和参考。
本月的主题是介绍本班制定的适合幼儿的活动内容，以便幼儿家长能够知晓学校所开展的内容。
(3)、星星榜：表扬在一个月中有进步和表现好的幼儿。
请你配合，在这个板块里，让家长在教学过程中配合班级做一些辅助工作，同时在生活过程中也配合班级做一些辅助工作。
(5)、育儿宝典：介绍一些合乎季节和实际情况的保育小知识
家长反映较多且较强烈的问题需当即予以解决，对于好的建议要予以采纳。要尽量减少一些不必要产生的误会。
做好家长工作要经常进行。要虚心听取家长的意见，并且及时改进工作的态度和方法，把工作做到每一个幼儿和幼儿家长的心里。这样就能在家长心目中树立起良好的教师形象。人人都应该“从我做起”，通过这样的方式来树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。
围绕建构式课程主题，积极开展家园互动活动。通过这种方式，能够帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求。并且，对于每个主题中各领域的教育内容，会按月印发给家长。
期中邀请家长观摩半日活动，这样能让家长以直观的方式知晓幼儿园的教育内容和方法，还能让家长直接看到幼儿在园的表现，进而了解教师的工作情况，增强与教师之间的相互理解，增进彼此的情感联系，同时也为扩大幼儿的社会接触提供了优良的机会和条件。
利用家园联系册，向家长反映幼儿当天在园的情况。利用能和家长见面的机会，也向家长反映幼儿当天在园的情况。遇到的问题尽量及时解决。
幼儿小班育儿小常识9
国内目前幼儿园男老师的比例不到 1%。美国幼儿园老师中约 20%是男性。从男女性别特点来讲，幼儿园有男老师是更优的。女性细致且温和，便于劝说孩子做事，男性粗犷且豪放，命令相对较多，这两方面相互结合，对孩子的性格塑造极为有益。随着社会的发展，观念在不断变化，“男老师”成为了幼儿园里的热门话题。
很多幼儿园都在加快引进男老师的步伐。男老师给幼儿带来了诸多女老师自身所欠缺的东西。例如，男老师能够给男孩子树立榜样，使男孩子更富有阳刚之气，宛如一个“小男子汉”。在户外活动里，男老师的带动性很强。孩子们会变得更加积极主动，能全心投入锻炼。孩子们更乐意与男老师一起运动。尤其在男孩踢球时，男老师的参与使男孩子们更感兴趣。
从男女性别特点方面来看，幼儿园有男老师是比较好的。当幼儿处于焦虑状态或者遇到困难而哭泣时，男老师能够以其特有的方式去安慰他们，从而让幼儿感受到安全与快乐。然而，就在社会普遍认为幼儿园需要男老师的时候，近段时间的一则新闻，使得人们的心里又变得有些紧张，出现了一个不和谐的声音。
闵行童星幼儿园的孩子遭遇了“保安”的猥亵行为。据悉，该“保安”还拍下了相关视频。这一龌龊事件持续的时间可能有一年之久。目前，嫌犯已被警方依法刑事拘留，其身份为幼儿园负责人的堂弟。
一位孩子的母亲表示，她是无意间得知自己女儿被幼儿园保安“摸”了这件事的。女儿描述说，每次事情都发生在大家午睡的时候。母亲称，有一次孩子正在睡觉，却被保安弄醒，然后保安正伸手去摸她的下身。有时，保安还会把几个孩子拉到一起，让孩子们看他脱下裤子的样子。更让这位母亲无法容忍的是，这种情况可能已经持续了一年多。上周之前，读大班的女儿没有向母亲说起这件事。而早在女儿读中班的时候，就已经遭遇了这名保安的“黑手”。
幼儿园是否应该聘请男性幼教老师这一问题一时成为舆论的焦点。实际情况是，幼儿园非常需要男性教师，男教师并未被幼儿园排斥，而是“十分欢迎”。他们园就有男性担任体育老师，并且平时也负责学校的日常事务。男教师主要从性格方面去影响孩子，通过日常接触来培养孩子的阳刚之气，而生活类的事务则由女教师来照顾。园长表示，幼儿园需要在男教师正式开始上班之前，清楚地叮嘱他们，在与孩子接触的过程中要适当避免嫌疑。然而，就目前的情况而言，男性幼教老师仍然是比较稀少的。
很多家长在思考，这位保安为何能够屡次得手，这主要和幼儿园的管理存在问题相关。在孩子午休的时段，老师以及
幼儿园需要男老师。孩子具有很强的模仿能力，老师在孩子的个性发展中能起到榜样作用。孩子会模仿老师的一举一动，像说话的语气、平时的小动作等。幼儿园中女老师过多，导致很多男孩有了女性化倾向。现在男老师走进幼儿园，有利于扭转这一现象。
幼儿小班育儿小常识10
1、生活习惯要养成。
养成良好生活习惯包含制定生活作息时间以及养成良好卫生习惯等方面。对于孩子而言，生活作息极为重要。有些家长在晚上自己看连续剧或者打麻将，却让孩子自己睡觉，孩子不肯睡，家长反而埋怨孩子不睡。做家长的必须要准时带孩子上床入睡，如此一来，早上孩子也能够按时起床。一定要注意养成卫生习惯，例如：在吃饭之前要洗手，手脏了就需要洗手，平常不能咬指甲等。
2、锻炼身体要坚持。
每天进行一小时的锻炼，就能拥有一辈子的健康幸福。因此，让孩子从小养成锻炼的习惯极为重要。我们每天可以抽出半小时的时间陪伴孩子一起锻炼。夏天天气炎热时，可以在室外进行，例如溜冰、骑滑板车、骑自行车等。冬天天气寒冷时，可以在室内进行跳绳、拍皮球、跳羊角球等活动。孩子多进行身体锻炼，体质就会增强，自然也就会减少感冒的发生。
3、治疗感冒看情况。
在幼儿园中，特别是由爷爷奶奶带领的孩子，一旦出现感冒、咳嗽的情况，就会带孩子去吊盐水。实际上，孩子的抵抗力是需要逐步增强的。如果频繁地给孩子吊盐水，孩子的抵抗力就会比较差。我们应该根据具体情况进行具体处理。如果孩子感冒且经常咳嗽，就可以给他们吃一些消炎药和咳嗽药。头孢克洛分散片、盐酸氨溴索口服液、易坦静等效果较好，或许可再添加酮替芬以扩展器官。若孩子发烧但精神状态良好，可根据情况服用退烧药；若精神状态不佳，应带孩子先去验血，医生会依据验血情况进行处理，最好能避免输液。
4、穿衣保暖要适当。
在幼儿园我发现，冬天衣服穿得多的孩子经常会得感冒，而衣服穿得少的孩子却很少感冒。原因在哪里呢？主要是有的爷爷、奶奶总说要给孩子多穿衣服，怕孩子冻着。孩子衣服穿得少只是感冒的一个因素，并非真正的原因。如果孩子衣服经常穿得不多，那他的抗寒能力反而会很强。当然不是说要穿得少。小孩通常比大人多穿一件衣服。打个比方，温室里的小草又细又长，太阳一晒就会干瘪；而经常在外面风吹雨打的小草，却不怕太阳晒，能茁壮成长。所以，年轻的爸爸妈妈们，即便你们再忙，孩子的穿衣、生病等问题还是需要我们来处理。
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