篇一 ：读《陈春花：组织内人与人之间的关系》有感舒
读《陈春花：组织内人与人之间究竟是什么关系？》
一文有感
20xx 年 x 月 x 日下午，高总在后勤值班及保障群中进行了分享。分享的内容是《陈春花：组织内人与人之间究竟是什么关系？》在当日晚，只是大致浏览了那篇文章，未认真领悟其真正内涵。26 日在被督促的情况下，认真学习了该文章的详细内容，还在部门内部进行了集中学习和讨论，感悟颇深。通过对该文章的学习，结合我们部门的人员组成、业务结构以及组织内人与人之间的工作现状，还有目前在学院大组织里跨部门的日常工作协同情况，确实有许多地方值得我们反思和改进。以下是我读该篇文章后的一些感悟和反思：
该篇文章将团队组织中的“奉献”视为贯穿全文的核心。在团队中，成员与成员单体工作的协同，以及部门组织中的任务分解与目标达成，并非团队某一个人能够独自完成。或许某一个人的能力确实很强，能够全面支撑并出色地完成单项工作任务，但总会有需要周边资源支持或人力协同的情况。无论怎样完成任务，总归需要合作伙伴的人力支持或他人的资源支持，这就是他人为了完成你的工作任务而贡献的力量和资源。所以，“奉献”在组织团队中是不可或缺的基础，是团队团结和任务达成的必要保障。没有以“奉献”为基础保障的团队，人与人之间总是强调自我意识和自我困难，难以达成协作一致，也会阻碍业务推进的进度。更为严重的是，团队会像一盘散沙，没有主导的核心，在我们每个人心中都垒砌起一道自我保护的壁垒，难以出色地完成组织交付的工作任务。
…… …… 余下全文
篇二 ：《管理的常识》读后感
《管理的常识》读后感
在总公司进行的三天培训期间，我只是大致地通读了陈春花教授的《管理的常识》。在回家的 10 多个小时路程中，我又重新读了一遍。此时，心中的感慨又加深了。陈教授的厉害之处在于，他将管理总结得如同生活中的小常识，如同数学中的公式和定理，我们能够直接运用到日常的管理工作中。现将从书中学到的一些浅显内容总结如下：
一、 管理就是让下属明白什么是最重要的
管理是一种决策行为。管理所要求的合格决策在于让下属清楚知晓什么是最为重要的。在管理过程中，最为可怕的情况是下属去揣测领导的意图，这意味着领导的指令不够清晰明确。往往下属忙碌了半天，但其工作结果却不一定能符合既定的标准。
好的管理依靠指令来促使人们做更多的事。上下岗位都做相同的事，意味着单位的管理是合格的，然而如今很多公司都无法做到这一点，所谓的没有执行力和效率正是由此产生。领导有时会让自己变得复杂且难以理解，以此来彰显自己的与众不同，真正的管理只能依据指令行事，而不能凭借经验、情绪和情感来做事。
二、 管理没有对与错，只是面对事实，解决问题。
管理是通过结果来进行评价的，而非以对错来评判。必须要追根究底，看是否能够解决问题、获得结果。而中国人的思维习惯是倾向于评判对错。作为管理者，最为重要的是取得绩效。倘若让企业出现亏损，那就没有任何理由可以进行解释。不管存在着什么样的委屈，有着多大的约束，有多少的无奈，只要这个责任落到了你身上，你就必须要承担起来。在我们的管理当中，陈教授认为效率非常低的原因在于
…… …… 余下全文
篇三 ：从现在出发 陈春花 读后感
梦在远方 路在脚下
读完这本书，我花费了两天的时间。在读书的过程中，我用一支铅笔勾画出了一些内容，这些内容是我很欣赏的，也是值得我学习的。同时，我在旁边批注了很多自己的感想，这些感想是由这本书的内容引发出来的。我很佩服陈春花老师的阅历。她非常了解当代大学生的需求，清楚学生对哪些地方认识不足，在哪些方面需要提高，以及现在学生遇到了哪些问题等。这让我在她的这本书中几乎能找到所有我想要知道的答案。其实这本书的不少内容，我之前在我的人生导师刘向先教授的引领下已经熟练地掌握了。然而，今天能够进行如此集中的学习，接触到如此精华的内容，这让我感到特别享受。
十字路口的红绿灯
我将我的人生导师比作十字路口的红绿灯。提及我的人生导师，我想和大家分享一下。我是在大一的时候参加中国高等教育公共关系资格证书的培训而认识他的，刘老师是中国公共关系的提名人物，正因如此由他来培训我们，而我成功的起点就从那时候开始了。等我结束培训收获百倍之时，我发现伟大的刘老师不仅是公共关系与成功学方面令人惊叹的老师，更是哲学界让人敬佩且无法想象的灵魂人物。他对道德经、易经等的掌握程度让我十分佩服。这位哲学教授深深影响了我的整个大学生活，给予了我空前绝后、史无前例的帮助与教导。当一些世俗的事情影响到我的心情时，刘老师会告诉我：要让自己的思想处于一定的高度，从这个高度之外去分析整个事情。不能在事情内部，被一些无关紧要的事情左右自己的心情。关于这一点，陈老师在书中也有详细的提及，例如提到态度这方面的内容。
…… …… 余下全文
篇四 ：《管理的常识》读后感
《管理的常识》读后感
在总公司的三天培训过程中，我只是粗略的把陈春花教授《管理的常识》通读了一下，回家的10多个小时的路上，我又重新的读了一次，心中的感慨又深了一步，陈教授厉害之处在于，他把管理总结的就像生活中的小常识一样，就像数学中的公式和定理一样，我们可以直接拿来用到我们日常的管理工作中，现将从书中学到的一点小皮毛总结如下 ：
一、 管理就是让下属明白什么是最重要的
管理是一种决策，管理所要求的合格决策就是让下属明白什么是最重要的。管理中最怕的就是下属去揣摩领导的意图，这说明领导的指令不清，往往忙了半天，工作结果却不一定符合标准。
好的管理依靠指令来促使人们做更多的事。上下岗位都做相同的事，表明该单位的管理是合格的，然而现在很多公司都做不到这一点，所谓的没有执行力和效率就是因为这个原因。领导有时会让自己变得复杂且不易被理解，以此来显示自己的与众不同，真正的管理只能依据指令行事，不能凭借经验、情绪和情感行事。
二、 管理没有对与错，只是面对事实，解决问题。
管理是以结果评价，不是以对错评价，一定要追根到底能否解决问题、获得结果，而中国人的思维习惯是喜欢评判对错。作为管理者最重要的是取得绩效，如果让企业亏损，没有任何理由可以解释。不管有什么委屈，有多大约束，有多少无奈，这个责任给了你，你就得承担。在我们的管理中，为什么效率非常低，陈教授认为，原因在于
…… …… 余下全文
篇五 ：《经营的本质》读后感
从《经营的本质》一书中得到的启示
最近公司给我们推荐了一本新书，叫《经营的本质》。读完后，我们感觉受益匪浅，明白了一些道理，也得到了一些启示。这是一本对大家都有现实指导意义的好书。接下来，我来谈谈我的几点收获。
启示一：对于“经营”一词，在经济理解方面较为模糊，常将经营等同于经济。阅读本书后才明白二者的区别：“经济”是用有限资源满足人们无限需求，这是经济学难以达成的任务。经营与经济的最大差异在于，经营是利用有限资源创造出尽可能大的附加价值，然后用附加价值去满足人们的无限需求。经营能够创造出比经济更大的价值。这就是所谓的创造价值的经营理念。
启示二，企业经营管理的基本元素之一是满足客户需求。本质上，企业需要贴近客户，并且要满足客户的需求。真正影响企业持续成功发展的主要重心并非公司的战略目标，也不是发展战略和运营管理的流程。专注集中焦点于为客户创造价值的力量才是关键，正如书中所提及，“客户价值”不只是一个概念，它还是一种战略思想，是一种准则。而这个准则和思维用另一种方式表达就是“以顾客为中心”。几十年的发展历程可以证实这一点是正确的。我们坚持以客户为中心，不断努力提高服务质量，全力满足客户需求，正因如此，我们得到了客户的认可与支持，也才有了如今持续向前发展的态势。
…… …… 余下全文
篇六 ：管理就是把理论变成常识 读后感
管理就是把理论变成常识
----读《管理的常识》
最近读了陈春花的《管理的常识》，只是对其有了一些浅显的认识，了解到的只是一些表面的东西。然而，作者凭借深入浅出的理论、生动有趣的故事以及朴素的语言，深深打动了我，为我提供了一次学习和提升的机会。
管理是“管事”还是“管人”？陈春花是中国著名的企业文化与战略专家。她用自身经历和知识为我们提供答案。管理涉及人、物、事这三者的辩证关系。管理意味着让下属清楚什么是最为重要的。管理不存在对错之分，关键在于面对事实去解决问题。管理重在“管事”而非“管人”。管理就是要让个人目标与组织目标融为一体。管理还需让一线员工能够获得并运用资源。
员工在工作中常说领导有这样那样的要求。那么什么是领导呢？领导是不是管理者呢？通过读书我知晓了领导者和管理者存在根本区别。领导者要做的事情包括定立方向、构建团队、促进变革；管理者要做的事情有解决问题、保持稳定、按章行事。也就是说，领导者负责成长，管理者负责绩效。我的理解是，领导的职责在于进行长远规划。管理者则负责处理眼前的具体事务。领导要负责人员的任用。管理要负责事务的管理。
峨山禅师在庭院整理被单，这故事很有趣。它让我们明白禅师的修行与做事紧密相连。一般人对修行最大的误解是将修行与做事分开。实际上，不管是修行，还是其他事情，若不能用于生活，不能体现在日常行为中，就不是最好的。作者进一步引申指出，管理就是把理论变为常识的过程，在普及常识时实现管理。
…… …… 余下全文
篇七 ：丽景员工培训讲座视频观后感
丽景员工培训讲座视频观后感
经过三周的学习，公司先放映了资深经理人李强的视频讲座，内容是“感恩，忠诚，责任”。接着又放映了资深经理人马志坚的“员工与企业的关系”讲座。这些讲座让我们新员工感受到了华夏花城的温暖，我们感谢公司为我们提供了一个学习的平台，也感受到了领导对我们的关怀和培养。下面是我的一些心得：
“感恩、忠诚、责任”是李强老师所有思想的核心。李强老师借助感情来维系企业发展的命运，以此激发员工的创新思维和意识。李强老师通过自身巨斯特创业的成长经历以及奥康总裁王振韬的员工培训，实现了从高层到一线员工，甚至高层主管的夫人都接受培训，让他们理解组织文化对于企业发展的重要性。员工通过培训，形成“想干”的思维，具备“敢干”的勇气，拥有“能干”的能力，展现“多干”的态度，保持“抢着干”的劲头，以此打造“五星干将”。
马志坚老师主讲“员工与企业的关系”。其通过“职业人”向“经理人”等不同层级的成长远景来阐述。从员工与企业是利益共同体开始，接着说经理人与企业是成长共同体，然后是执行层与企业是事业共同体，再到决策层与企业是价值共同体，最后是企业家与企业是命运共同体。让我看到了自己在以后成长道路上所处的各个阶段，知晓了员工与老板的关系以及员工与组织的关系。
我是丽景的新员工，在以后的工作中，我会服从领导安排，做好本职工作。我会认真学习，积极参与公司领导组织的活动，深入学习企业的组织文化，争取早日融入其中，为花城贡献自己的一份力量。
…… …… 余下全文
篇八 ：电视剧观后感：《女王的教室》观后感
电视剧《女王的教室》观后感
这是一部教育意义很足的电视剧，其中的一些想法让我热血沸腾。原本计划看完《20xx 年北京奥运会开幕式》后接着看《20xx 年 60 周年国庆阅兵式》，没想到 1080P 的 HDTV 画质需要大量下载时间（20 吉，还没下载完），所以就去找以前购买的 DVD 来看，就这样《女王的教室》再次出现在我的银幕上。
故事讲述了六年级的一班学生与魔鬼老师展开的一年的斗争。这部电视剧于 20xx 年在日本富士电视台上映。我第一次观看是在 20xx 年的翡翠台，记忆中好像是在周六或周日播出。当时的收视率应该是不错的。再查阅相关资料后得知，剧集收视率从首集的 14.4%攀升到了大结局的 25.3%，是非常高的收视，较为罕见。
我看电视剧时不太注重收视率，因为每个人的口味各不相同。只有把整个剧都看完，我才能给出合理的评论。我认为这部电视剧的最大特色是有着浓厚的教育意义。我们或许从未思考过这些问题，比如“我们为什么要读书”“幸福的定义是什么”“为什么要尊师重道”。尤其是在当今这个时代，尊师重道似乎已经成为很陈旧的观念。我觉得并非如此，教育是一份极为神圣的工作。我坚信教育能够创造奇迹，每一位从事教育的老师在最开始都应当怀揣着教好每一个学生的热情，这种热情不仅仅体现在传授知识上，还体现在教会学生做人处事的态度上，不是吗？或许有人会认为这个想法很天真且不切实际。然而，将这些看似幼稚的想法转化为现实，难道不是最具挑战性且能带来满足感的事情吗？
…… …… 余下全文
专栏推荐
本文来自作者[qulangwang]投稿，不代表趣浪号立场，如若转载，请注明出处：https://qulangwang.cn/life/202503-14402.html
评论列表（4条）
我是趣浪号的签约作者“qulangwang”！
希望本篇文章《深入解析陈春花关于组织内人际关系的见解与反思》能对你有所帮助！
本站[趣浪号]内容主要涵盖：生活百科,小常识,生活小窍门,知识分享
本文概览：篇一 ：读《陈春花：组织内人与人之间的关系》有感舒读《陈春花：组织内人与人之间究竟是什么关系？》一文有感20xx年x月x日下午...